书　号 书　名 编者（著者） 定　价（元）   教育概论（待出）       现代教育原理（待出）       课程与教学论（待出）       教育管理学（待出）     7107195034 现代课程与教学论学程（上） 黄甫全 主编 29.00 7107195298 现代课程与教学论学程（下） 黄甫全 主编 40.60 7107187481 特殊教育学 方俊明 主编 41.10 7107187031 教育人类学 冯增俊 主编 33.30 7107184717 教育心理学 张大均 主编 49.40 7107179578 实验心理学 郭秀艳 著 56.20 710719514X 实验心理学的理论、方法与技术 舒华 张学民 韩在柱 著 40.30 7107188771 精神病学 张亚林 主编 51.90 《精神病学》 张亚林 主编 定价：51.90元 　　本书是供七年制医学专业学生、临床医学研究生使用的国家级规划教材，由4编、30章组成。第一编概述了精神病学的发展历史和现状、主要流派及与精神疾病的症状、检查技术、分类、诊断等相关的问题；第二编分别对各种具体的精神障碍进行了病因、病理机制、治疗措施等方面的详细阐述；第三编探讨了精神疾病的各种治疗方法所适用的范围、实施步骤等，精神障碍患者病房管理的问题；第四编论述了社区精神卫生、家庭暴力、自杀等与精神病学相关的问题。 《特殊教育学》 方俊明 主编  定价：41.10元 　　本书是一本供特殊教育专业本科生和研究生使用的大学教材。全书分总论和分论两大部分，共20章。总论部分的5章介绍了当代特殊教育的概念、发展历史、政策法规、特殊儿童的鉴定与评估等特殊教育的基本理论问题；分论部分的15章，分别阐述了不同类型的特殊儿童的心理特点、教育教学模式和训练方法；特殊高等教育和师资培训、特殊儿童的家长教育；特殊教育的研究原理与方法以及交叉学科的相关研究成果。本书阐述了特殊教育与普通教育以及社会发展的关系，从多学科的角度探讨了特殊教育学的学科性质、特点，通过历史考察和现实反思，探索我国特殊教育发展的基本规律和融合教育的发展方向。 《实验心理学的理论、方法与技术》 舒华 张学民 韩在柱 著 定价：40.30元 　　心理学是一门实验的学科，实验心理学是高等院校心理学专业学生的必修课程。本书阐述了实验心理学的产生与发展历史、心理学研究者的道德规范、心理学实验的具体过程、变量的设计与控制、各种实验设计的特点及适用范围等问题，对传统心理物理法、信号检测论、反应时测量技术，以及感知觉、注意、学习与记忆中的实验方法与技术进行了细致的论述，最后介绍了心理学实验中的各种仪器。本书的特点是将实验心理学的理论、方法、技术有机统一，反映了现代实验心理学的新成果。 《实验心理学》 郭秀艳 著   定价：56.20元 　　实验心理学是应用科学的实验方法研究心理现象和行为规律的科学。本书系统介绍了实验心理学的基本理论、基本方法、基本实验、基本仪器，具体表现为三个特点：一是不仅介绍了经典研究，而且反映了实验心理学领域的新进展、新思路；二是将具体的实验与心理学实验研究的逻辑和科学思维的方法有机结合；三是注重学生能力的培养。本书适合作为高等院校心理学专业本科生、研究生的教材。 《教育心理学》 张大均 主编   定价：49.40元 　　本书系统阐述了教育心理学的基本问题，有机梳理了教育心理学的历史并指出教育心理学的发展趋势，在介绍了主要的学习理论和教学理论的基础上，分别从学习心理、教学心理、制约教与学的因素和条件这三个方面全面论述了教育心理学所涉及的诸多研究领域的发展特点，是基础性（突出基本内容）、科学性（反映稳定、公认、正确的内容）、前沿性（介绍新近的研究成果）和实用性（注重与教育教学实践和学生心理实际的衔接）的有机统一。 《教育人类学教程》 冯增俊 主编   定价：33.30元 　　该书从人类人种学的视角对教育进行跨民族、跨文化研究。《教程》的内容丰富，资料翔实，吸收了近年来国内外相关研究成果，涉及到教育人类学的所有主要方面，系统分析了教育人类学的历史渊源、这门学科的发生发展过程，介绍了这一学科领域的各种理论流派，建构了教育人类学的理论分析框架，还提供了许多案例分析。《教程》中的概念明确、学科的研究方法和研究对象明晰、理论框架科学、论述深入浅出。通过对本《教程》的学习，能了解这门学科的全貌，掌握该学科的基本理论和基本技能。 《现代课程与教学论学程》 黄甫全 主编 定价：29.00元（上）40.60元（下） 　　本书是专门为普通高等院校教育类专业和教师教育课程编写的教材。在本书编写中，编者尝试将课程与教学整合起来，形成了反映当代课程与教学研究成果的新体系，坚持理论性与应用性相结合的内容选择原则，尽量使用贴近我国课程与教学改革实践的新材料，同时开发了方便学习的学程式教学结构和支持教学的配套网站。本书也可以作为各级各类教师培训的教材，还可以供广大校长、教师、教育行政人员、教育研究工作者以及教育类的研究生自学参考使用。