第一次活动 生肖棋活动方案设计参考

    一、目的

    1.让学生了解我国的生肖知识。

    2.锻炼学生的思维，培养他们的记忆力和动脑能力。

    二、内容要点

    通过棋艺游戏，介绍生肖的排列方法。

    三、形式与方法

    1.此活动为课堂上的活动，也可以为课余活动项目。

    2.具体活动方法参见《活页资料》上的玩法说明。

    3.玩游戏:组织一次班上的比赛活动，可以采取淘汰赛的方法，最后产生冠亚军和第三名。

    四、注意事项

    1.本次活动要注意教育性和趣味性相结合的原则。

    生肖是一种记年、记事的方法，它将一年用一种动物来代替。时辰是中国特有的记时方法，它把每天分为12等份，每个等份用一个符号代替，再把每个时辰和各个生肖动物来对应。生肖与每个人都有关，但是并不是每个人都熟悉它们的排列方式和对应关系。为了达到活动课的最佳效果，活动开始时，可以让学生回答生肖动物有多少？时辰有哪些？是怎么排列和对应的？

    2.本次活动从以下两方面进行评估:

    （1）学生是否能够积极参加活动；

    （2）学生能否记住生肖的排列顺序以及它们和时辰的对应关系。

知识背景材料

    生肖不仅中国有，其它许多国家也有。

    印度的生肖有12种:鼠、牛、狮、兔、蛇、马、羊、猴、金翅鸟等等。印度的生肖和中国的很相近，只有个别的不同，比如:中国的生肖有虎，而印度的生肖有狮；中国的生肖有鸡，而印度的生肖有金翅鸟等。印度的生肖来源于这个国家的神话传说，印度的佛经中有各路神将各自驾一种动物的记载。印度的生肖和中国的生肖如此相近，说明中国的文化和印度的文化在很久以前就有沟通。

    缅甸有八种生肖，表现生肖的肖像物是宇宙间的星球，计算方法也很特别，是按星期计算的。太阳、水星、金星、火星、木星、土星都是他们的生肖像物。由于一个星期只有七天，所以星期三就有两种生肖。星期三上午出生的属水星，下午出生的属罗睽星。

    法国的生肖也是12种，肖像物是天文星座，有摩羯、宝瓶、双鱼、白羊、金牛、双子、巨蟹、狮子、室女、天秤、天蝎、人马。

    墨西哥的生肖也有12种，其中有6种和中国的相同:虎、兔、龙、猴、狗、猪；其余的6种与中国的不同。有趣的是，龙是中国人想象出来的动物，可墨西哥怎么也有龙呢？是不是可以认为:哥伦布发现美洲之前，中国和墨西哥已有交流了呢？这个谜有待考古工作者去揭示。

教学研讨

活动方案

天津市师范附属小学 孙 娜

    一、目的

    通过“生肖棋”游戏，使学生的发散思维得到培养，激发学生的学习兴趣，创造玩法。

    二、教学重点

    培养发散思维，创造玩法。

    三、教学教具

    卡片、彩笔。

    四、教学过程

    1.组织教学。

    2.揭示课题

    同学们，我们每个人生下来都会有一个属于自己的属相，你能告诉老师你是属什么的吗？

    （指名回答:牛、兔………）

    谁知道一共有多少种属相？（12种）

    谁能按顺序说一说这12种属相？（子鼠、丑牛……）

    教师:说不全可补充。

    今天，老师教同学们用这12种属相下一盘棋，叫“生肖棋”。（板书课题）

    3.制作生肖棋（提前准备好24张大小一样的卡片）

    老师请同学们在课下准备好了24张大小一样的硬卡片，下面我们就用这24张卡片来制作生肖棋。

    （1）讲解“地支”和“属相” :同学们，刚才我们一起背诵了12生肖，你们发现什么规律了吗？（12生肖都是两个字）

    对了，我们把12生肖中第一个字叫做“地支”，第二个字叫“属相”。

    （2）制作:下面就请同学们用不同的彩笔在12张卡片上写上“地支”，在另外的12张卡片写上“属相”。注意，同一组生肖棋用同一种彩色笔。比如，“子、鼠”这两个字都用一种颜色。开始制作吧，看谁做得又干净、又漂亮，不会的字可以用汉语拼音代替（教师可稍作指导）。

    4.游戏

    （1）讲解玩法:好了，同学们已经做好棋子了，棋盘就在你们的《活页资料》卡片中，怎么玩呢？请你仔细听好游戏规则（教师讲解游戏规则）。

    （2）同桌为一组开始游戏（教师可参与其中）。

    5.创造玩法教师启发学生，开动脑筋，创造各种各样的玩法。

    6.小结

    这节课，大家上得非常愉快，很多同学都能积极开动脑筋，胜了对方。如果同学们有兴趣，还可以利用业余时间想出更多的玩法，丰富自己的课余生活。

    7.板书设计生肖棋

    地支:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥

    属相:鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪

第二次活动 大笨狗当保镖 活动方案设计参考

    一、目的

    让学生了解在地球上的不同地区重力是不同的。

    二、内容要点

    1.童话讲的是大笨狗在押送货物的过程中发现，船到高纬度的冰雪国，货物奇妙地增加了，在返回低纬度的赤道国时，货物又奇妙地减少了。

    2.故事里讲的科学知识是:在地球上，越接近两极，重力越大；越靠近赤道，重力越小。

    三、形式与方法

    1.以班级为单位进行，活动前在黑板上画上大笨狗的形象。

    2.学生自己阅读科学童话。

    3.由一个学生讲述童话故事，另外的学生进行补充，直到把故事讲完整为止。

    4.学生自己谈，通过这个故事学到了什么知识。

    5.请学生利用这个知识编讲一个故事。

    四、注意事项

    1.本次活动要注意趣味性的原则。

    这个童话里讲的知识是很深奥的，对于小学四年级的学生有很大的难度，所以，这节课以趣味性为主，对于知识，只要求知其然，并不要求知其所以然。

    2.本次活动可从以下三方面进行评估:

    （1）看学生是否可以把故事讲完整。

    （2）通过这个故事，学生知道了什么？

    （3）学生编讲的故事，是否有趣？知识运用得对不对？

知识背景材料

·谁偷了19吨鱼?·

    从前一个外国商人，从荷兰渔民那里买了5000吨青鱼，用弹簧托盘秤称过以后，从荷兰运到靠近赤道的一个非洲港口。到了那里仍用那台弹簧托盘秤称，结果使他大吃一惊：少了将近19吨青鱼！

    这19吨鱼到哪里去了呢？商人百思不得其解。被偷是不可能的，轮船从没有靠岸；装卸时是会有些损耗，但是决不会多到19吨；至于那个弹簧托盘秤，也没坏呀！

    原来，这是地球在和他开玩笑。

    大家知道，物体所含物质的多少叫做质量，而物体的重量是由于地球对物体的吸引所产生的力。

    在生活中我们有这样的经验：两杯水的重量是一杯水的两倍。可见，质量大了，重量也就大了。在同一地点，质量相等的物体，重量也相等。

    但是，质量和重量是不能混为一谈的。

    物体有重量，是因为地心对物体有吸引力的缘故。一切物体之间都存在着相互吸引力，这个吸引力就叫万有引力。

    万有引力的大小除跟两个物体的质量有关系之外，还跟他们之间的距离有关系，也就是离得越远，引力就越小。在地面上100千克重的物体，上升200千米，引力就变为94千克重了；上升500千米，引力就只有57千克重了；倘若远离地面20000千米，引力只剩下6千克重了！

    由于地球是椭圆的，南北两极的半径要比赤道的半径小20千米左右，再加上地球自转的原因，所以质量相同的物体在荷兰和在赤道时的重量也就不同了，那19吨鱼，就是这样"丢"的。

    要是把地球上的鱼用弹簧秤称出重量，再到月球或太阳系其它行星上去用弹簧秤卖鱼，会发生什么情况呢？

    由于月球和其它行星对鱼也有吸引力，所以在那里用弹簧秤也可以称出鱼的重量。但是万有引力的大小和星球的质量有着密切的关系。月球比地球小得多，火星也比地球小，而木星的质量却相当于地球的317.83倍，这样，所称出的重量就会大不相同了。 假如你把1000吨青鱼运到月球表面去卖，到那里还用那台弹簧秤去称，会使你目瞪口呆--只有166吨了，老本赔个精光。

    假如你把1000吨青鱼运到火星表面去卖，还是用同一台弹簧秤去称，也会使你赔老本--只有400吨了。

     假如你到巨大的木星上去卖这批鱼，情况会怎么样呢？仍用那台弹簧秤去称，那鱼居然变成了2600吨，买主要吃大亏了。

教学研讨 ·活动方案·

天津市和平区教研室 张秋英 天津市和平区昆鹏小学 王敬兰 吴玖

    一、活动目的要求

    1.通过本次活动，使学生知道，地球上各处的重力不同:越靠近两极，重力越大，越靠近赤道，重力越小。

    2.通过学生续编和自编故事的活动，培养学生创造能力和想像力。

     3.激发学生热爱大自然的情态和勇于探索的精神。

    二、活动准备

    教学挂图、水彩笔。

    三、活动过程

     1.活动导入

    （1）今天的活动课，我首先给同学们介绍一位新朋友，你们欢不欢迎？（热烈鼓掌）

    （2）教师出示"大笨狗"的图像。

    （3）让学生描述大笨狗的样子。

    2.活动实施

    （1）教师指导:大笨狗先生刚从保镖学校毕业，正忙着去找工作，有哪位同学愿意帮助他介绍一份工作呀？

    （学生纷纷举手，给他介绍各种工作。）

    （2）教师演示:大笨狗表示不愿意。

    （3）教师指导:大笨狗都不喜欢同学们介绍的工作，他最终自己找到了一份令他最满意的工作。到底是什么工作呢？

    （4）教师出示幻灯，同学观察并思考:大笨狗在什么地方干什么工作？（在赤道国开往冰雪国的货车上当保镖。）

    （5）在工作中，发生了一件可怕的事情，你们想知道吗？请看《活页资料》14-3页。

    要求:

    ①边看、边给图涂上自己喜欢的美丽色彩。

     ②涂完后，边看图、边编故事。

    ③编完故事后，同学们在组内互相练讲。

    （6）学生开始活动，教师巡视指导。

    （7）师生共同讨论、汇报。

    点拨:

    ①大笨狗在押运货物途中发生了什么可怕事？他是怎样做的？结果如何？

    ②"冰雪国"指什么地方？

     ③货物从赤道国运到冰雪国发生什么变化？熊老板态度怎样？

    ④为什么大家都争着请大笨狗当保镖？

     ⑤货物为什么突然增加4吨，你知道吗？

    ⑥在冰雪国装了1000吨货物，到达赤道国时，货物又发生了什么变化？

    ⑦这时，熊老板怎样做的？大笨狗怎么办？他会不会为此失去这份工作？

    （8）续编故事。

    ①组长带领，先按组，大家共同续编。

    ②互相练讲。

    ③评出讲得好的，在全班展示，并发红花。

    （9）根据刚才的故事，再创编新故事。（课上编不出，可回家练习编。）

    3.师生共同总结活动

    （1）教师:今天，我们通过"大笨狗当保镖"的故事，知道了什么？

    （2）学生:

    ①地球上各处重力是不同的，越靠近两极，重力越大；越靠近赤道，重力越小。

    ②当保镖必须有争取精神。

    ③要有丰富的知识。

    （3）教师小结:大自然还有很多知识等同学们去发现，还有许多未知领域的科学奥秘等着去探索。

    板书:大笨狗当保镖

    越靠近两极，重力越大。

    越靠近赤道，重力越小。